El autor propone un conjunto de reflexiones y propuestas sobre los derechos humanos y su aplicación a la escuela. En el primer capítulo se aborda el significado y dimensiones históricas de los derechos humanos. En el segundo tras una visión histórica de los Derechos Humanos en la educación se estudian sus principios didácticos y la transversalidad. Continua con la dimensión organizativa de la educación para los Derechos Humanos en el centro escolar y una serie de propuestas didácticas para el centro y para la clase. En el capítulo quinto, se desarrolla una interesante propuesta didáctica experimentada en el aula sobre la discriminación. Concluye el libro con una exhaustiva sección de recursos y materiales de todo tipo y un listado de referencias bibliográficas. Guía muy aconsejable, que aúna teoría y práctica, para quien quiera trabajar los derechos humanos en la escuela, elaborada por un autor que es, con una dilatada trayectoria en la educación para la paz y temas afines, referencia fundamental en este campo.