La presencia de alumnos y alumnas extranjeros ha supuesto paliar el decrecimiento del alumnado en centros que se veían abocados al cierre, y se han incorporado una multiplicidad de etnias, culturas, lenguas y valores en las escuelas. Sin embargo para que la multiculturalidad, en los centros educativos se convierta en un factor positivo y no en una dificultad, es necesario gestionar la realidad teniendo en cuenta los cambios que conlleva esta nueva situación, como son la concentración de este alumnado por territorios, la segregación residencial en algunos casos…