¿Qué cambios deberán producirse para que los procesos de integración no sean simplemente procesos de adaptación, que únicamente involucran a una parte de la población en el esfuerzo? ¿Cómo llegar a favorecer la cohesión social, respetando al tiempo las diferencias culturales de personas y pueblos? ¿Cómo afecta a la educación la pluralidad de la sociedad en que vivimos? Esta publicación recoge la reflexión de profesionales en contacto directo con las escuelas que acogen una población multicultural, de su diálogo con el profesorado y alumnado de estas escuelas, y de los interrogantes suscitados por sus investigaciones en educación intercultural. Este libro ha sido elaborado para ayudar a los y las profesionales de la educación y de la acción social tanto en la clarificación conceptual, como en el desarrollo de materiales, recursos y programas dirigidos a estudiar temas tales como: mundialización y globalización, nacionalismo, interculturalidad y la resolución de conflictos.