Un grupo de profesionales nos ofrece su propuesta para trabajar una educación que tenga en cuenta la solidaridad y el desarrollo sostenible, pero además que sea ella misma solidaria, o sea, encaminada a formar personas solidarias. De este modo, quienes acometan esta lectura encontrarán, en primer lugar, una serie de reflexiones, multidisciplinares que, desde la economía, la sociología, la antropología o la investigación para la paz, intentan elaborar los marcos de análisis e interpretación, de la realidad contemporánea; a continuación se ofrece una articulación teórica de los conceptos que maneja la educación para el desarrollo, en su aplicación a la organización curricular que posibilita la LOGSE, y, finalmente, diversas experiencias en áreas curriculares específicas de ejemplos prácticos.