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El futuro de la profesión docente
Madrid: Wolters Kluwer
Fuente:Cuadernos de Pedagogía Nº 436, 2013, 96-99 pp
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La escuela pública se está viendo cercada por un proceso de privatización, reducción de recursos humanos, precarización. Carencias de formación y preeminencia de contenidos sobre aprendizaje. Frente a esta perspectiva es necesario que la comunidad educativa adopte una actitud de resistencia aditiva que prime la colaboración y el compromiso.