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Un currículo más justo para otra globalización
Madrid: Wolters Kluwer
Fuente:Cuadernos de Pedagogía Nº 424, 2012, 88-91 pp
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El sistema educativo recibe presiones desde el mundo económico que favorecen el sesgo de contenidos culturales y entiende el currículo como instrumento para conseguir salarios altos. Es urgente revisar los contenidos con los que se trabaja y superar los análisis reduccionistas que afianzan el eurocentrismo, el neocolonialismo, la clasismo y el sexismo.