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         Mirada inclusiva, en una escuela que cambia 
         
         Madrid: Wolters Kluwer
        
      
          
          Fuente:Cuadernos de Pedagogía Nº 422, 44-47 pp
          
 
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La transformación vecinal que experimenta el barrio en el que se ubica obliga a esta escuela a replantearse su saber hacer para dar la respuesta educativa adecuada a la nueva realidad multicultural de sus aulas. La interrelación con el entorno y el compromiso de las personas docentes son dos de las claves del éxito del cambio.


