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Identidad Cultural y Ciudadanía Intercultural. Su contexto educativo
Madrid: La Muralla, 2001
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Las características de las nuevas migraciones reclaman una reflexión más profunda sobre la ciudadanía: ¿cómo actuar para que los estados multiculturales que se están forjando no generen grupos de personas excluidas de participación ciudadana?, ¿cómo respetar las costumbres y tradiciones de la cultura de origen de los inmigrantes y desarrollar, al mismo tiempo, sentimientos de pertenencia a la comunidad política del país de acogida?, ¿cómo construir una ciudadanía que apoye la dignidad de cada persona reconociéndole la libertad de expresión y de acción en el ámbito público?, ¿qué rasgos definirían una ciudadanía intercultural? La reciente presencia en España del fenómeno inmigratorio no ha dado un margen de tiempo suficiente para que se conforme una opinión pública definida sobre esta circunstancia ni para crear una sensibilización social ante esta situación. Se confía en la educación como fuerza para luchar contra el racismo y la discriminación. La meta: una ciudadanía intercultural, amparada en valores tales como: el respeto, aceptación y reconocimiento; cooperación y solidaridad; pensamiento crítico, democracia cultural, globalidad ecológica y justicia social. Se busca una ciudadanía intercultural respetuosa con la identidad de cada uno de los grupos.