Dirigido al profesorado de Educación Primaria y Secundaria, se centra en cómo debemos entender la educación en valores y la educación moral ya que, como señala el autor cada vez se demanda más a la escuela a que contribuya solucionar problemas sociales. Por esa razón las últimas reformas educativas y los nuevos currículos se han aproximado a la educación en valores, aunque en la mayoría de las ocasiones de una manera retórica, sin que se hayan habilitado los tiempos y espacios para ser llevada a cabo, no se ponían los apoyos precisos (materiales, formación) o no se intervenía en los contextos sociales originarios.