Obra colectiva editada por el Consejo de la Juventud de España que presenta pautas de trabajo muy claras y propuestas didácticas adecuadas a los objetivos, ofreciendo al mismo tiempo un recorrido histórico relacionado con el tema de cada capítulo, todo ello con enfoque humanístico progresista. El autor y las autoras de este libro insisten en los aspectos positivos de una educación no formal, entendiendo por este concepto aquella que se imparte de manera paralela y complementaria, en espacios no reglados y con una metodología flexible, todo lo cual permite una comunicación mucho más fluida que la que se establece en el seno de un programa cerrado. Dejan además muy claras las fronteras entre los conceptos multiculturalidad, interculturalidad y educación intercultural. A lo largo de este trabajo, se utiliza el término interculturalidad al referirse a procesos relacionales y educativos, y multiculturalidad al describir la realidad de sociedades donde existen diversas culturas. Cuestionan, por otro lado, el término tolerancia, que implica una idea de condescendencia y de superioridad ideológica, proponiendo su substitución por justicia o respeto.