La publicación es una aproximación al área de conocimiento didáctica y organización escolar. Se delimita el campo de la didáctica y distingue entre los conceptos de didáctica, currículo y organización escolar atendiendo a las dos tradiciones más importantes: la anglosajona (más psicológica) y la continental (más filosófica). Además trata de dar una visión de esta ciencia con todos los problemas que plantea, pasando por los autores más importantes que han contribuido y contribuyen a su desarrollo. Plantea además, una serie de cuestiones importantes en la enseñanza hoy en día: ¿cuáles son los mínimos del currículo? ¿quién y cómo han de tomarse las decisiones en educación? ¿hay control político en las escuelas? Intenta conciliar teoría y práctica y despejar incógnitas sobre el papel de los sujetos que intervienen directamente en la enseñanza. Evaluación, exámenes, valores, el libro de texto, materiales, etc., todo contribuye a que nuestro sistema de enseñanza sea una herramienta de desarrollo cultural de la persona y la sociedad,