La publicación presenta un modelo de comunicación de fácil comprensión y adaptable al ámbito educativo, que permite al mismo tiempo la aplicación de un instrumento de medida de la apertura y receptividad, elementos integrados en la comunicación interpersonal. En una primera parte se desarrolla todo el marco teórico acerca de estudios y prácticas sobre comunicación inter e intrapersonal. En la segunda parte se aportan elementos metodológicos y datos del estudio llevado a cabo en 1995 en varios institutos de las Comunidad Autónoma Vasca.